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传统的课桌的桌斗不能太高，这样桌斗的底板就会影响所座人的腿，本桌斗有前、后桌斗的设置：充分利用了桌斗后侧的空间，可将后桌斗的高度设置成更高，可以放一此如大的用品及资料，后桌斗还可分割成两部分或更多，这样更有利于分类存放；多用摇板的活动设置，可使其与桌面形成不同的角度，方便看书等，保护眼睛，多用摇板与后盖板的连接有相对的摩擦性，可使多用摇板相对固定在不同的角度上；

高度可调节性：根据调查得知，如果课桌椅的高度与学生身高相差甚多的话，很可能会造成骨骼发育畸形、驼背等现象，而现在的小孩子发育之间存在很大差别，所以固定高度是不可取的，好的办法就是实用可调节高度的课桌椅，这样学生根据自己的实际情况调节到合适的高度，一般来讲，课桌椅的合适高度应该使人产生两个垂直为宜，即当双脚平放于地面上时，大腿和小腿能够自然保持垂直，当两臂自然下垂时，上臂与小臂基本垂直，调查显示，这样有利于使用者的健康。

学生课桌椅的设计是为了能够是学生在使用过程中能够拥有健康良好的学习环境，学生课桌椅有助于学生学习的同时，对其健康体魄的塑造也有着十分有效的影响。现在教学设备都在进行大变革，许多学校都开端舍去本来的学生课桌椅，改善愈加全新的，高水平的课桌椅，为了孩子的健康，为了教学事业的迅速开展，应该如何选择升降课桌椅。

书桌椅的线条应圆滑流通，圆形或弧形收边,带有锐角和外表坚硬、粗糙的书桌椅都要远离孩子。在选购时能用力晃几下,构造松动、感受摇摇晃晃的课桌椅不能要。

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